Öğrenci Farkındalığı
Yazarlar // 16 Şubat 2017 Perşembe 07:51

Hasan GÜNEŞ

Öğrenci farkındalığının arttırılması, kendisine, öğretme-öğrenme sürecine ve topluma ne gibi katkılar sunuyor. Farkındalık, öğrencinin gizil güçlerini, yeteneklerini, değerlerini, inançlarını, önceliklerini ihtiyaçlarını tanımak anlamına geliyor.

Yine, farkındalık öğrencinin  güçlü ve zayıf yönlerini tanımak da  gelmektedir. Yine farkındalık öğrencinin duygularını kendisine farkettirmek anlamına geliyor.

Bu yöndeki farkındalığın öğrencide artması demek yeteneklerini keşfetmesi, bu yönde çaba göstermesi anlamına geliyor. Bir insanın var oluşu olan insanın kendisi olması bir ölçüde gizilgüçlerinin gerçekleştirilmesine bağlıdır. Bu durumunda sağlanması önemli ölçüde öğrencinin gizil güçlerini gerçekleştirmesine bağlıdır.

Yine, öğrencinin çıkarını, önceliklerini fark etmesi  kimlik arayışı ile yakından ilgilidir. Kuşkusuz, bireysel anlamda, çok büyük ölçüde farkındalığın sağlanmasında öğrencilerin rehberlik hizmetlerinden yararlanmasıdır.

Öğrenci farkındalığının artması öğretme-öğrenme sürecine önemli katkılar sunuyor. Çünkü, yeteneklerini, eksik ve güçlü yönlerini bilen öğrencinin bu sürece katkı sunması imkansızdır. Artı ve eksilerini bilen bir öğrenci, öğretme-öğrenme sürecinde başarılı olabilmek ya katkılarını değerlendirecek ya da eksik yönleri varsa tamamlama yoluna gidecektir. Kuşkusuz, böyle bir süreçte öğrenci yeteneklerini fark edip bu yönde seçimde bulunduğu için toplum için de önem taşımaktadır.